如何管教子女 教育心理學家 陳信潔先生
引言：
作為父母，關心子女成長是理所當然的事。子女成長是受到很多因素所影响，心理學研究顯示，子女天生的性情、對父母依附所形成的安全感和父母的管教方式是影响子女成長的重要因素( Bee, 1998；黃, 2000；余, 1998)。本文主要探討四種管教模式對子女成長的影响和生活應用。
四種管教模式：
心理學研究發現不同的管教模式 (Maccoby & Martin, 1983; Baumrind, 1972)，對子女的成長有深遠的影响。心理學家把管教模式歸納為四大類：
(一)
放任型 (Permissive)
父母會盡量滿足子女物慾上的需要，有求必應，對子女的接納度很高。但對子女之管控、合理的要求和溝通等三方面，卻是要求很低，任由他們「自由發揮」。
(二)
忽略型 (Neglecting)
這一類型的父母可能因為太忙亂，往往忽略子女各方面的需要，不論對子女的培育、與子女的溝通，或是對子女的管控和要求等四方面，可說是毫不理會。
(三)
權威型 (Authoritarian)
父母有至高無上的權威，子女須惟命是從，「天下無不是的父母」是這一類型的寫照。父母對子女有高度的要求和管控，但與子女缺乏良好的溝通，更少在情感上給予他們鼓勵和支持。
(四)
恩威型 (Authoritative)
這一類型的父母是恩威並施，他們平日與子女有良好的溝通，對子女有合理的要求，在管控子女的行為較為容易，又能在適當的時候給予足夠的支持和鼓勵，故此子女多是聽話聽教，兩代關係良好。
親愛的父母，你的管教方式偏向於哪一類型呢？
表一: 管教模式與子女的發展的關係
(Based on Baumrind,
1972; Maccoby & Martin, 1983 & Bee, 1998)
從表一我們可以發現不同的管教模式，會塑造出不同性格和行為的子女。你希望你的子女成為一個怎樣的人？
理論的應用：
顯然，恩威型是最理想的管教模式，以下是一些具體的建議，怎樣把研究結果應用在日常生活中。
(一)
溫情父母：
人類關係的建立，是發乎情；父母與子女的感情聯繫更為重要。溫情父母對子女是多讚賞、多接納和多體諒，用具體的行動去表達對子女的愛。
具體建議：
1.
經常讚許子女在學業/ 做功課所付出的努力和「心機」。
2.
忙裡偷閒，定時與子女一起去打球、行山或看電影。
(二)
多與子女溝通：
香港人生活緊張而忙碌，往往很少與子女溝通。子女在成長階段有不同需要，多與他們傾談是了解子女最有效的方法，與他們一起成長。
具體建議：
1.
每天最少用十五分鐘與子女傾談，了解他們的生活情況。
2.
設立每日三十分鐘的「家庭時間」，一家人排排坐吃生果或甜品，各人分享他/ 她今日工作/ 上課的感受，由父母身體力行作榜樣。
(三)
清晰和一致的管教方法：
父母兩人的管教方法要一致和清晰，使子女清楚知道家裡規則和要求，以免他們無所適從。
具體建議：
1.
父母千萬不要在子女面前爭吵不同的管教方法。
2.
父母在管教方法上要先有共識，才向子女提出對他們的要求。
(四)
對子女有合理的要求：
對子女有合理的要求，加上適當的鼓勵和支持，對子女的學業和品格培養，有積極的作用。
具體建議：
1.
完成功課/ 溫習，才能看電視或遊戲。
2.
有良好的生活習慣，作息要定時。
3.
外出活動必須得到父母的批准。
(五)
多鼓勵多讚賞：
每個人都需要被人肯定和讚賞，成年人如此，對成長中的子女更是意義重大！在日常生活中多欣賞子女的長處和恰當的行為，適當的鼓勵和讚賞，對建立子女的自尊和自信，有舉足輕重的作用！ 具體建議：
1.
子女遵從父母的指示/ 自動自覺收拾好東西，應給予言語上的讚許，而這些讚許是要具體指出子女的恰當行為。
2.
子女的成績/ 行為較從前進步，應表揚他們所付出的努力。
(六)
創造良好的家庭環境：
良好的家庭環境對子女的成長十分重要。作為父母的你，有否創造良好的家庭環境援助子女成長呢？和諧的家庭人際關係、安靜的環境和有好榜樣的父母等，都是良好家庭環境的條件。
具體建議：
1.
盡量減少電視/音响的聲量，使子女可以安靜做功課或溫習。
2.
父母以身作則 (Modelling)，有良好的榜樣，子女便會潛移默化受到感染。「近朱者赤，近墨則黑」的道理，相信大家一定很明白。
總結：
適當的管教方法、父母同心協力和良好的家庭環境，是子女成長的要素。親愛的父母，你是否願意為了子女的好處繼續努力嗎？最後，我以羅樂德 (Dorothy Law Nolte) 的一篇很有意思的文章，與各位共勉之。
成長在 批評 中的孩子， 他學會 責難；
成長在 敵意 中的孩子， 他學會 抵抗；
成長在 嘲諷 中的孩子， 他易於 畏縮；
成長在 羞辱 中的孩子， 他易於 虛怯；
成長在 忍讓 中的孩子， 他學會 堅忍；
成長在 激勵 中的孩子， 他充滿 信心；
成長在 讚美 中的孩子， 他充滿 感激；
成長在 公平 中的孩子， 他學得 正義；
成長在 安定 中的孩子， 他學會 信任；
成長在 贊許 中的孩子， 他學會 自愛；
成長在 接納和友誼 中的孩子， 他學會世界中追尋愛心。
By:
Dorothy Law Nolte
(註：作�肏O留本文的版權)
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參考書籍：
Baumrind, D. (1972). Socialization &
instrumental competence in young children. In W. W. Hartup (ed.). The Young Child: Reviews of research (Vol.
2) (pp. 202-224). Washington, DC: National Association for the Education of
Young People.
Bee, H. (1998). Lifespan development (2nd ed.). New York:
Addison-Wesley.
Maccoby, E. E. & Martin, J. A. (1983).
Socialization in the context of family: Parent-child interaction. In E. M.
Hetherington (ed.). Handbook of child
psychology: socialization, personality and social development.(Vol. 4) (pp.
1-122). New York: Wiley.
黃重光 (2000). 【開創孩子豐盛的人生路】(第二版). 香港: 天地圖書有限公司.
余德諄 (1998). 【EQ美化好字家庭】. 香港: 余德諄訓練機構有限公司.
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